Krajský akční plán III Praha (2023)

Krajský akční plán III Praha (2023)

Hlavní město Praha
Název dokumentu
Název dokumentu
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Hlavní město Praha
Garant za organizaci
Garant za organizaci
Pražský inovační institut, z. ú.
Tematické vazby
Tematické vazby
Sociální začleňování Vzdělávání Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport Začleňování cizinců Celoživotní učení Další vzdělávání Střední vzdělávání Vyšší odborné vzdělávání Základní vzdělávání Zájmová činnost a rekreace
Datum schválení
Datum schválení
26.10.2023
Doba platnosti
Doba platnosti
2024 
- průběžně
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Cílem projektu je podpora společného plánování a sdílení aktivit v území vedoucí ke zlepšení kvality vzdělávání ve školách tím, že je podpořena spolupráce zřizovatelů, škol a ostatních aktérů ve vzdělávání včetně organizací neformálního vzdělávání v místě zaměřená zejména na společné informování, vzdělávání a plánování partnerských aktivit pro následné společné řešení místně specifických problémů a potřeb a vyhodnocování přínosů spolupráce. Důraz je kladen na podporu spolupráce škol, vzdělávacích a kulturních center a zaměstnavatelů v rozvoji gramotností a klíčových kompetencí dětí, žáků a studentů VOŠ. Součástí je i podpora aktivit vedoucích k podpoře dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem a vytváření podmínek pro vzdělávání na dálku. Aktivity projektu reagují na vybrané potřeby identifikované v rámci následujících klíčových témat KAP III (oblasti intervencí) sadou vhodných opatření.
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa

Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.

Hlavní město Praha realizuje projekt „Krajský akční plán III Praha“ v rámci Výzvy č. 02_20_082 z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) – Akční plánování v území – v rámci specifického cíle SC 3 – Rozvoj systému strategického řízení a hodnocení kvality ve vzdělávání.
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení Zastupitelstva hlavního města Prahy číslo 7/40 ze dne 26.10.2023
Relevance ke kohezní politice 2021+
Relevance ke kohezní politice 2021+
2 – Silná

Vyjadřuje míru souladu tohoto strategického dokumentu s prioritami kohezní politiky EU v daném období. Vazba se hodnotí na škále 0-3: žádná (0), dotyková (1), silná (2) nebo nejsilnější (3). Vyšší hodnota značí větší relevanci pro kohezní politiku a lepší potenciál pro čerpání evropských fondů.

Poznámka
Poznámka
Dokumenty ke stažení
Hlavní dokument
Hodnotící zprávy
Přílohy hodnotící zprávy
1. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Rozvoj podnikavosti, iniciativy a kreativity
1.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Systémově rozvíjet pracovníky škol v oblasti podnikavosti a zvýšit jejich motivaci k podpoře podnikavosti žáků ve škole
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
1.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat spolupráci a peer-to-peer sdílení zkušeností mezi žáky různých typů (a stupňů) škol při společných projektech
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
1.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat samostatné aktivity žáků, žákovských projektů a participativních přístupů ve škole
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
1.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet centrum podpory podnikavosti (CPP) v Praze
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
2. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Polytechnické vzdělávání
2.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Připravit, realizovat a hodnotit dlouhodobé komunikační strategie na podporu povědomí veřejnosti a na podporu motivace a zájmu žáků k polytechnickému vzdělávání
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
2.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozšířit a prohloubit stávající spolupráci mezi školami všech stupňů vč. zapojení školských a poradenských zařízení a dalších sociálních partnerů a pokračovat v aktivitách navazujících na úspěšné projekty (zejm. KAP, IKAP)
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
2.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Udržet vysoký standard materiálně-technické vybavenosti škol pro zvýšení uplatnitelnosti absolventů
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
2.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvýšit odbornou kvalifikaci PP v klíčových oblastech digitálních a technologických trendů
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
2.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit tvorbu atraktivních a inovativních vzdělávacích materiálů pro polytechnické vzdělávání s důrazem na integraci oblasti konceptu STEM, cirkulární ekonomiky a EVVO a jejich sdílení
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
3. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Podpora odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli
3.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit odborný a osobnostní rozvoj PP pražských SŠ a VOŠ tak, aby byli připraveni na změny, které probíhají v oblasti odborného vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
3.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit spolupráci škol se zaměstnavateli a vytvářet dlouhodobá partnerství tak, aby se zlepšila kvalita vzdělávání a zvýšila se uplatnitelnost absolventů
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
3.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Využívat školu jako centrum excelence (podporovat rozvoj center excelence a jejich využití v celoživotním učení)
Vzdělávání - Celoživotní učení, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
3.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Udržovat a rozvíjet funkční systém předvídatelné podpory budování infrastruktury odborného vzdělávání s ohledem na inovace
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
3.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat povědomí o možnostech a nezbytnosti celoživotního profesního vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
4. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Kariérové poradenství
4.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet klíčové kompetence žáků
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
4.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvýšit profesionalitu a motivaci PP v oblasti kariérového rozvoje žáků
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
4.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet školní poradenská pracoviště v oblasti KP
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
4.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zabezpečit spolupráci školy se sociálním okolím (zaměstnavateli a rodiči)
Vzdělávání - Celoživotní učení, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
5. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Podpora čtenářské gramotnosti
5.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvýšit kompetence PP v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti žáků
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
5.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvyšovat kompetence PP v oblasti mediální gramotnosti
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
5.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvyšovat kompetence PP v oblasti čtenářské gramotnosti s důrazem na oblast odborné literatury a technické dokumentace
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
6. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Podpora matematické gramotnosti, podpora finanční gramotnosti
6.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozšířit učební materiály pro výuku matematiky na SŠ zohledňující aktuální vývoj IT technologií a šíření příkladů dobré praxe
Vzdělávání - Střední vzdělávání
6.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit sjednocení úrovně matematické gramotnosti žáků 1. a 4. ročníků SŠ
Vzdělávání - Střední vzdělávání
6.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat zapojení PP a žáků do aktivit rozvíjejících matematickou gramotnost
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání
6.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zjistit úroveň FG na jednotlivých školách jako východiska pro identifikaci a realizaci opatření vedoucích k dosažení žádoucí úrovně FG {standardu obyvatele ČR)
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
6.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Snižovat nerovnosti prostřednictvím přístupu ke kvalitnímu vzděláváni v oblasti FG {zvýšení kvality výuky FG)
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
6.6. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvýšit kvalitu FG s důrazem na komplexní přistup a propojení didaktiky souběžným rozvojem vice gramotností
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
7. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Rozvoj potenciálu každého dítěte, žáka, studenta a účastníka neformálního vzdělávání
7.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit rozvoj kompetenci PP / pracovníků v zájmovém a neformálním vzdělávání vedoucích k rozvoji potenciálu každého žáka a účastníka zájmového a neformálního vzděláváni
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání
Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport - Zájmová činnost a rekreace
7.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit školní úspěch žáků z rodin s nízkým SES ze strany školy (důraz na aktivní práci školy, materiální podporu, podporu efektivního trávení volného času)
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání
Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport - Zájmová činnost a rekreace
7.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zlepšit podmínky k realizaci jazykové přípravy pro vícejazyčné žáky a žáky s OMJ
Sociální začleňování - Začleňování cizinců
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání
7.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit profesionální přistup k rozvoji nadaných i mimořádně nadaných žáků (dětí) a účastníků neformálního vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
7.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit PP při zohledňování wellbeingu žáků jako předpokladu úspěchu ve vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
7.6. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet demokratickou kulturu školy a participaci žáků na životě školy a komunity
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
7.7. Cíl (úroveň Specifický cíl)Propojovat formální a neformální vzděláváni
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
8. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– Podpora pedagogických, didaktických a manažerských kompetenci ve vzděláváni
8.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Realizovat pedagogickou diagnostiku na středních školách a pracovat s jejími závěry
Vzdělávání - Střední vzdělávání
8.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat formativní přístupy k hodnocení (na výkon žáků nahlížet jako na proces, v němž může uspět každý žák)
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
8.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Individualizovat a diferencovat výuku, tvořit individuální plány s gradovanými úlohami a vyhodnocováním důkazů o učení všech žáků
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
8.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Realizovat manažerské vzděláváni (leadership) pro vedeni škol a profesionální supervize PP (vedené certifikovanými supervizory, členy supervizních asociací ČR)
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
9. Klíčové téma (úroveň Strategický cíl)– průřezové téma: Digitální kompetence
9.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet digitální kompetenci/gramotnost PP v kontextu vývoje IT
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
9.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpořit kvalitní materiální vybavení pro ICT v SŠ
Vzdělávání - Střední vzdělávání
9.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet pedagogické digitální kompetence
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání

Toto interaktivní schéma znázorňuje formální vztahy hlavního dokumentu k dalším navazujícím nebo souvisejícím strategickým materiálům. Kliknutím na barevné prvky ve schématu zobrazíte další navazující dokumenty.

Legenda Hlavní dokument Související vazba

Související vazba
Dokument/dokumenty, které mají s hlavním dokumentem věcnou souvislost (věcně se dotýkají, ale nevychází jeden z druhého). Jde o horizontální vazbu (dokumenty většinou na stejné úrovni, doplňují se).

Navazující vazba

Navazující vazba
Dokument/dokumenty, ze kterých hlavní dokument vychází nebo které vycházejí z hlavního dokumentu (mimo implementační). Jedná se o širší typ vazby, než je ta implementační.

Implementační vazba

Implementační vazba
Dokument/dokumenty, které jsou hlavním dokumentem implementovány; realizují to, co stanovuje hlavní dokument. Jde o vertikální vazbu.