Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje 2012

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje 2012

Liberecký kraj
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Garant za organizaci
Garant za organizaci
Liberecký kraj – Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu
Tematické vazby
Tematické vazby
Sociální začleňování Vzdělávání Zaměstnanost a trh práce Rovné příležitosti Celoživotní učení Další vzdělávání Předškolní výchova Střední vzdělávání Ústavní a ochranná výchova Vyšší odborné vzdělávání Základní vzdělávání Odborné vzdělávání
Datum schválení
Datum schválení
20.03.2012
Doba platnosti
Doba platnosti
2012 
- 2016
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Střednědobý dokument, který stanovuje strategické směry rozvoje vzdělávání v kraji, a to ve všech segmentech vzdělávací nabídky. Dotýká se tak všech účastníků na vzdělávání v kraji, tj. škol a školských zařízení všech zřizovatelů, zástupců veřejné správy, sociálních partnerů i široké odborné veřejnosti. Dokument definuje tři strategické priority, kterými jsou zvyšování efektivity vzdělávání, zvyšování kvality vzdělávání, podpora rovných příležitostí ke vzdělávání a poradenského systému. Prostřednictvím cílů a opatření jsou vymezeny strategie rozvoje v jednotlivých segmentech vzdělávání. Část věnovaná kritériím a zásadám rozvoje vzdělávací soustavy nastavuje limity k vytvoření dostatečné nabídky regionálního školství. Další část se zabývá financováním regionálního školství.
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
Prostřednictvím projektů z operačních programů EU, rozvojových programů MŠMT, programu Dotačního fondu LK. Za realizaci odpovídá Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu.
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa

Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.

Dokument je pořizován na základě zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a je vytvořen v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR (2011-2015).
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení Zastupitelstva Libereckého kraje č. 89/12/ZK
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
2 – Silná

Vyjadřuje míru souladu tohoto strategického dokumentu s prioritami kohezní politiky EU v daném období. Vazba se hodnotí na škále 0-3: žádná (0), dotyková (1), silná (2) nebo nejsilnější (3). Vyšší hodnota značí větší relevanci pro kohezní politiku a lepší potenciál pro čerpání evropských fondů.

Poznámka
Poznámka
Dokumenty ke stažení
Hlavní dokument
Hodnotící zprávy
Přílohy hodnotící zprávy
1. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Zvyšování efektivity vzdělávání
1.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Nastavení kapacit ve všech segmentech školství zajišťující dostatečnou a dostupnounabídku vzdělávání při zajištění ekonomické vyváženosti a stability v návaznosti nademografický vývoj a specifika regionu
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Upravovat kapacity škol v souladu se strategickými dokumenty kraje a nastavenými limity ve vzdělávání
1.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Úprava sítě škol jako nástroj zvýšení kvality a efektivity vevzdělávání
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet analýzy struktury škol a školských zařízení a oborů vzdělání dle demografického vývoje
Opatření (úroveň Opatření)Vést školy a školská zařízení k optimálnímu naplňování tříd
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat ekonomicky stabilní školské subjekty s vymezenou oborovou profilací a mezioborovou prostupností
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat odborné vzdělávání a obory s technickým zaměřením s dobrou uplatnitelností na trhu práce
Opatření (úroveň Opatření)Preferovat odborně zaměřené nástavbové studium na středních školách s vazbou na trh práce
1.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Spolupráce státních orgánů a územních samosprávných celků se sociálními partnery
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
Zaměstnanost a trh práce - Odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat spolupráci škol se zaměstnavateli a dalšími sociálními partnery nejen při poskytování odborné praxe na středních školách
2. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Zvyšování kvality vzdělávání
2.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podporovat zavádění evaluačních mechanismů
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat zavádění evaluačních mechanismů jako procesu zvýšení kvality vzdělávání
2.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Průběh a plnění kurikulární reformy
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků prostřednictvím programů zaměřených na klíčové kompetence, vnitřní proměnu školy, oblast vlastního hodnocení a hodnocení kvality vzdělávání
2.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Tvorba a zavádění systému hodnocení kvality v základních astředních školách
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Monitorovat výsledky vzdělávání žáků v uzlových bodech
Opatření (úroveň Opatření)V rámci přijímacího řízení využívat i výsledky testování žáků základních škol
Opatření (úroveň Opatření)Výsledky testování začleňovat do procesu vlastního hodnocení školy
Opatření (úroveň Opatření)Provádět pravidelné hodnocení kvality vzdělávání škol a školských zařízení zřizovaných Libereckým krajem
2.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zlepšení přístupu ke vzdělávání
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet podmínky pro zvýšení horizontální i vertikální prostupnosti oborů středního vzdělání
2.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Uplatnitelnost absolventů škol na trhu práce podle oborů
Vzdělávání - Střední vzdělávání
Zaměstnanost a trh práce - Odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Přizpůsobovat oborovou strukturu škol potřebám a nabídce trhu práce v kraji
Opatření (úroveň Opatření)Zvyšovat informovanost žáků v oblasti volby dalšího směru vzdělávání prostřednictvím poradenského systému již od základního vzdělávání
3. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Podpora rovných příležitostí ke vzdělávání a poradenského systému
3.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Podpora rovných příležitostí ke vzdělávání a poradenského systému
Sociální začleňování - Rovné příležitosti
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Vytvořit koncepci péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poradenského systému v Libereckém kraji
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat zřizování pozic školních psychologů a speciálních pedagogů na školách
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat integraci a inkluzi na všech stupních vzdělávací soustavy
4. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Segmenty ve vzdělávání
4.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Předškolní vzdělávání
Vzdělávání - Předškolní výchova
Opatření (úroveň Opatření)Individuálně posuzovat žádosti zřizovatelů usilujících o navýšení kapacit mateřských škol v souladu s demografickým vývojem
Opatření (úroveň Opatření)Spolupracovat s odbornými pracovišti na opatřeních vedoucích ke snížení počtu doporučení k odkladům povinné školní docházky
4.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Základní vzdělávání
Vzdělávání - Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Navýšení kapacit základních škol umožnit jen v odůvodněných případech
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat optimalizační snahy zřizovatelů škol vedoucí k vytváření ekonomicky stabilních škol
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet materiální a finanční podmínky pro činnost 2. stupně základních škol (ve srovnání s nižšími stupni 6 a 8letých gymnázií), aby postupně docházelo k přirozenému posílení prestiže tohoto stupně školy
Opatření (úroveň Opatření)V případě objektivní potřeby a při splnění všech zákonných podmínek umožnit vznik dalších přípravných tříd
Opatření (úroveň Opatření)Podpořit aktivity vedoucí k přípravě žáků hlavního proudu základní školy na vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat nové metody, formy organizace vzdělávání, důraz klást na kooperativní vzdělávání a aktivní zapojení žáků
4.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Střední a vyšší odborné vzdělávání
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Upravovat oborové struktury a kapacity oborů s ohledem na demografický vývoj
Opatření (úroveň Opatření)Posilovat vertikální i horizontální prostupnost oborů vzdělání
Opatření (úroveň Opatření)Upravovat oborovou strukturu s cílem dosáhnout vyváženosti s ohledem na poměrné zastoupení oborů pro chlapce a dívky
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat partnerství škol se zaměstnavateli s cílem realizovat praktickou výuku v reálném prostředí a seznámit tak žáky s moderními technologiemi
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat tradiční odborná řemesla do výše kapacit odpovídající demografickému vývoji, aktuálním požadavkům trhu práce a disponibilním zdrojům
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat obory vzdělání, které jsou poptávány trhem práce např. formou stipendijních programů
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat nástroje pro výběr žáků na střední školu, které jsou založeny na ověřování studijních předpokladů
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat praxe a stáže žáků i pedagogů u zaměstnavatelů
4.4. Cíl (úroveň Specifický cíl)Nástavbové studium
Vzdělávání - Střední vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Upravovat stávající kapacity denní i dálkové formy nástavbového studia s ohledem na uplatnitelnost absolventů na trhu práce
Opatření (úroveň Opatření)Preferovat odborně zaměřené nástavbové studium
4.5. Cíl (úroveň Specifický cíl)Vyšší odborné vzdělávání
Vzdělávání - Vyšší odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Rozšiřovat prostupnost vzdělávacích programů vyšších odborných škol se vzdělávacími programy vysokých škol, a to v návaznosti na reálné možnosti uplatnění absolventů na trhu práce
Opatření (úroveň Opatření)Zavádět plně funkční kreditní systém
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat praxe a stáže studentů i pedagogů u zaměstnavatelů
4.6. Cíl (úroveň Specifický cíl)Domovy mládeže
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Upravit kapacity ubytovacích zařízení tak, aby odpovídaly reálným potřebám segmentu středního i vyššího odborného vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Usilovat o rozšiřování nabídky volnočasových aktivit
4.7. Cíl (úroveň Specifický cíl)Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poradenský systém
Sociální začleňování - Rovné příležitosti
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Vytvořit koncepci vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně poradenského systému v kraji, na které se budou podílet ředitelé škol a školských zařízení, zástupci asociací a ostatní odborníci dotčených oborů
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat školy, které integrují žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Opatření (úroveň Opatření)V rámci koncepce speciálního vzdělávání zajistit účelné vykazování péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v návaznosti na efektivní vynakládání veřejných prostředků
Opatření (úroveň Opatření)Kontrolovat zařazování dětí a žáků do speciálních škol
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat aktivity vedoucí ke vzdělávání a osvětě pedagogických pracovníků pro zajištění kvalifikované práce s nadanými žáky
Opatření (úroveň Opatření)Využívat dalších prostředků, zejména prostřednictvím rozvojových programů, ke zkvalitnění péče o nadané žáky ve školách i poradenských zařízeních
4.8. Cíl (úroveň Specifický cíl)Základní umělecké vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Nezvyšovat (v místech demografického poklesu snižovat) kapacity základních uměleckých škol
Opatření (úroveň Opatření)Neprovádět změny, které by měnily poměr mezi individuální a kolektivní výukou
4.9. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zájmové a jazykové vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat vytvořenou strukturu aktivit středisek volného času tak, aby byly přístupny i pro děti ze sociálně znevýhodněných rodin
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet podmínky pro prohlubování spolupráce středisek volného času s nestátními neziskovými organizacemi
4.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Jazykové vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Zvyšovat informovanost učitelů a rodičů o možnostech výuky cizích jazyků již od předškolního vzdělávání
4.11. Cíl (úroveň Specifický cíl)Ústavní výchova
Vzdělávání - Ústavní a ochranná výchova
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet podmínky pro transformaci dětských domovů na zařízení rodinného typu
4.12. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zařízení školního stravování
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Kapacity zařízení školního stravování navyšovat a nová místa zapisovat pouze v odůvodněných případech s ohledem na vývoj počtu dětí a žáků v konkrétní škole
4.13. Cíl (úroveň Specifický cíl)Další vzdělávání pedagogických pracovníků a celoživotní vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na základě modulového uspořádání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat vzdělávací programy pro výkon činností s odbornými kvalifikačními předpoklady
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat neformální vzdělávání pracovníků s dětmi a mládeží
4.14. Cíl (úroveň Specifický cíl)Další vzdělávání
Vzdělávání - Celoživotní učení, Další vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Motivovat obyvatele k dalšímu vzdělávání prostřednictvím CVLK a místních center dalšího vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Rozšiřovat nabídky dalšího vzdělávání tvorbou nových a inovováním stávajících programů dalšího vzdělávání a jejich modularizace
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat využití moderních forem vzdělávání, zejména elearningu
Opatření (úroveň Opatření)Vytvářet a aplikovat mechanismy ověřování, uznávání a přenositelnosti kvalifikací získaných v rámci dalšího neformálního vzdělávání a informálního učení
Opatření (úroveň Opatření)Rozvíjet síť místních center dalšího vzdělávání zejména s důrazem na zvyšování kvality
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat spolupráci vzdělavatelů a zaměstnavatelů při tvorbě vzdělávacích programů
4.15. Cíl (úroveň Specifický cíl)Projektová činnost
Vzdělávání - Další vzdělávání, Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Zapojit se do případných relevantních výzev k předkládání žádostí s tématy, která naplňují směry rozvoje vzdělávací soustavy v Libereckém kraji
Opatření (úroveň Opatření)Pro programovací období 2016-2020 prosazovat samostatné vyčlenění a zabezpečení dostatečného objemu investičních prostředků určených do oblasti vzdělávání
4.16. Cíl (úroveň Specifický cíl)Primární prevence a zlepšení klimatu na školách
Vzdělávání - Předškolní výchova, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání, Základní vzdělávání
Opatření (úroveň Opatření)Podporovat zavádění preventivních aktivit ve školách jako integrální součást školních vzdělávacích programů.

Toto interaktivní schéma znázorňuje formální vztahy hlavního dokumentu k dalším navazujícím nebo souvisejícím strategickým materiálům. Kliknutím na barevné prvky ve schématu zobrazíte další navazující dokumenty.

Legenda Hlavní dokument Související vazba

Související vazba
Dokument/dokumenty, které mají s hlavním dokumentem věcnou souvislost (věcně se dotýkají, ale nevychází jeden z druhého). Jde o horizontální vazbu (dokumenty většinou na stejné úrovni, doplňují se).

Navazující vazba

Navazující vazba
Dokument/dokumenty, ze kterých hlavní dokument vychází nebo které vycházejí z hlavního dokumentu (mimo implementační). Jedná se o širší typ vazby, než je ta implementační.

Implementační vazba

Implementační vazba
Dokument/dokumenty, které jsou hlavním dokumentem implementovány; realizují to, co stanovuje hlavní dokument. Jde o vertikální vazbu.