Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020

Ústecký kraj
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Garant za organizaci
Garant za organizaci
Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje
Tematické vazby
Tematické vazby
Rodinná politika Sociální služby Vzdělávání Sociální péče Další vzdělávání Lidské zdroje VaV Předškolní výchova Střední vzdělávání Vyšší odborné vzdělávání Základní vzdělávání Péče a práva dítěte
Datum schválení
Datum schválení
29.02.2016
Doba platnosti
Doba platnosti
2016 
- 2020
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020 je základním strategickým dokumentem Ústeckého kraje, který popisuje stav a stanovuje cíle, podmínky a opatření v oblasti vzdělávání. Dlouhodobý záměr ÚK patří k nejdůležitějším nástrojům prosazování rozvojové politiky kraje ve střednědobém výhledu v oblasti regionálního školství. Dokument je zpracován v souladu s ustanovením § 9 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv, ve znění pozdějších předpisů. Hlavním cílem Dlouhodobého záměru je vytvoření efektivního edukačního systému, který bude schopen v co nejvyšší míře uspokojit potřeby kraje nejen v otázkách zaměstnanosti, ale také v otázkách celospolečenských. K tomuto cíli budou maximálně využity finanční zdroje z evropských strukturálních a investičních fondů.
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
Způsob implementace (jednotlivá opatření k jednotlivým intervencím) je zapracován přímo v dokumentu. Jedná se o naplňování priorit realizací jednotlivých opatření a to s maximálním možným využitím finančních zdrojů z evropských strukturálních a investičních fondů. Obecnou odpovědnost za implementaci dokumentu nese zřizovatel škol a školských zařízení.
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa

Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.

Dokument je zpracován v souladu s ustanovením § 9 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv, ve znění pozdějších předpisů.
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení zastupitelstva č.29/282/2016 ze dne 29. 2. 2016
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
2 – Silná

Vyjadřuje míru souladu tohoto strategického dokumentu s prioritami kohezní politiky EU v daném období. Vazba se hodnotí na škále 0-3: žádná (0), dotyková (1), silná (2) nebo nejsilnější (3). Vyšší hodnota značí větší relevanci pro kohezní politiku a lepší potenciál pro čerpání evropských fondů.

Poznámka
Poznámka
Dokumenty ke stažení
Hlavní dokument
Hodnotící zprávy
Přílohy hodnotící zprávy
1. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Strategie rozvoje regionálního školství v kraji
1.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Předškolní vzdělávání
Vzdělávání - Předškolní výchova
1.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zvyšování kapacit mateřských škol
1.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zřizování přípravných tříd základních škol
1.1.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora realizace projektů v rámci ESIF zaměřených na vybudování pozitivního vztahu k technice, přírodě a posilování kreativity a manuální zručnosti dětí
1.2. Priorita (úroveň Specifický cíl)Základní vzdělání
Vzdělávání - Základní vzdělávání
1.2.1. Opatření (úroveň Opatření)Umožnění zvyšování kapacit ZŠ
1.2.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora DVPP v oblasti spec.pedagogiky a práci s žáky se SVP
1.2.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zvýšení kvality a intenzity kariérového poradenství na ZŠ, zejména v rámci ESF
1.2.4. Opatření (úroveň Opatření)Podpora spolupráce ZŠ se SŠ a zaměstnavateli při realizaci praktické výuky
1.3. Priorita (úroveň Specifický cíl)Střední vzdělávání
Vzdělávání - Střední vzdělávání
1.3.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora odborného vzdělávání , zejména polytechnických a řemeslných oborů – s vyšší poptávkou po absolventech na trhu práce
1.3.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zavádění nových metod a postupů do výuky pro zvýšení atraktivity a efektivity vzdělávání v technických a přírodovědných oborech vzdělávání
1.3.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora spolupráce ZŠ – SŠ – VŠ – zaměstnavatelé
1.4. Priorita (úroveň Specifický cíl)Vyšší odborné vzdělávání
Vzdělávání - Vyšší odborné vzdělávání
1.4.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora VOŠ z pohledu dlouhodobých potřeb trhu práce
1.4.2. Opatření (úroveň Opatření)Zařazení nebo posílení oboru vzdělání pouze v případě náhrady jiného atraktivního oboru nebo oboru, který bude odpovídat předpokládaným dlouhodobým budoucím potřebám trhu práce
1.4.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zlepšení materiálně technických podmínek přírodovědných a technických oborů vzdělání VOŠ, zejména z prostředků ESIF
2. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
2.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Síť škol samostatně určených pro vzdělávání žáků se SVP a žáci individuálně integrovaní
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Základní vzdělávání
2.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Aktualizace a následná realizace Strategie na vytvoření ucelené soustavy škol pro vzdělávání žáků se SVP v ÚK.
2.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora systémového metodického vedení a DVPP v oblasti logopedických vad, včetně podpory zajištění vybavení škol kompenzačními pomůckami
2.2. Priorita (úroveň Specifický cíl)Změny a opatření ve speciálním školství a vzdělávání žáků se SVP
Vzdělávání - Lidské zdroje VaV, Střední vzdělávání, Základní vzdělávání
2.2.1. Opatření (úroveň Opatření)Úprava ŠVP
2.2.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora zajištění kvalitních školních pomůcek, modernizace školních prostor
2.2.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora projektů, zejména s ESIF, vedoucí k usnadnění procesu inkluze
2.2.4. Opatření (úroveň Opatření)Vytvoření základních předpokladů pro proces inkluze ve všech školách hlavního vzdělávacího proudu
2.2.5. Opatření (úroveň Opatření)Podpora rozšíření sítě školních psychologů a speciálních pedagogů
2.3. Priorita (úroveň Specifický cíl)Asistenti pedagoga
Vzdělávání - Další vzdělávání, Lidské zdroje VaV
2.3.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora průběžného vzdělávání asistentů pedagoga, zajištění metodického vedení na území kraje
3. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných
3.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných
Vzdělávání - Další vzdělávání, Střední vzdělávání, Základní vzdělávání
3.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Zajištění a analýza potřeby služeb ve školách a školských zařízení ve vztahu k péči o děti a žáky mimořádně nadané
3.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Vytváření podmínek pro práci krajských koordinátorů péče o děti a žáky mimořádně nadané
4. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Další vzdělávání a další vzdělávání pedagogických pracovníků
4.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Další vzdělávání v Ústeckém kraji
Vzdělávání - Další vzdělávání
4.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora systému dílčích kvalifikací podle zákona č.179/2006Sb.
4.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora škol a vzdělávacích institucí, které poskytují další vzdělávání v souladu se strategií kraje
4.1.3. Opatření (úroveň Opatření)Motivace hospodářské komory a dalších zaměstnavatelských sdružení a svazů k provázání spolupráce škol a firem v oblasti dalšího vzdělávání
4.1.4. Opatření (úroveň Opatření)Vytváření podmínek pro získání, změnu, rozšíření či zvýšení kvalifikace dospělých obyvatel kraje podporou činnosti středních škol jako autorizovaných osob podle zákona č. 179/2006 Sb. a podporou výstupů projektů UNIV
4.2. Priorita (úroveň Specifický cíl)Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
Vzdělávání - Další vzdělávání, Lidské zdroje VaV
4.2.1. Opatření (úroveň Opatření)Zaměření programů DVPP na aktuální školskou legislativu s cílem vytvářet právního vědomí v prostředí škol, bezpečnost práce ve školských zařízení, na výuku dětí, žáků a studentů se SVP
4.2.2. Opatření (úroveň Opatření)Zahrnutí pedagogických pracovníků v dětských domovech, výchovných ústavech, základních uměleckých škol do vzdělávání dalších pedagogických pracovníků
5. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Systém poradenských služeb
5.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Pedagogicko – psychologické poradny
Vzdělávání - Další vzdělávání
5.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Rozšíření spolupráce se školami – vyšetření, projednávání doporučení
5.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Analýza potřeb poradenských služeb ve školách a školských zařízení
5.1.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora významu preventivních služeb v poradenství, koordinace a harmonizace aktivit zaměřených na primární prevenci rizikového chování
5.1.4. Opatření (úroveň Opatření)Zavedení systému v metodickém vedení s vysokou mírou odbornosti a v případě podpory ze strany MŠMT zřízení centra nabídky výpůjček kompenzačních a didaktických pomůcek, speciálních učebnic apod.
5.2. Priorita (úroveň Specifický cíl)Speciální pedagogická centra
Vzdělávání - Předškolní výchova, Základní vzdělávání
5.2.1. Opatření (úroveň Opatření)Posílení role SPC v procesu dalšího rozvoje inkluzivního vzdělávání zejména v oblasti zařazování dětí a žáků se zdravotním postižením do hlavního vzdělávacího proudu
5.2.2. Opatření (úroveň Opatření)Vybavení SPC diagnostickými nástroji a zajištění dostatečného množství kvalifikovaných pracovníků
5.5.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora vzniku sítě logopedických poraden v MŠ a ZŠ.
5.5.4. Opatření (úroveň Opatření)Zajištění průběžné vzájemné spolupráce všech poradenských pracovišť v kraji při zajištění péče pro děti a žáky se SVP
6. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Základní umělecké, zájmové a jazykové vzdělávání
6.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Základní umělecké školy
Vzdělávání - Další vzdělávání
6.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora navyšování kapacit ZUŠ v lokalitách, kde nepůsobí jiné ZUŠ s volnou kapacitou, v souladu s demografickým vývojem
6.1.2. Opatření (úroveň Opatření)V případě zájmu podpora předání zřizovatelských funkcí ZUŠ, které zřizuje Ústecký kraj, obcím
6.2. Priorita (úroveň Specifický cíl)Střediska volného času
Vzdělávání - Další vzdělávání
6.2.1. Opatření (úroveň Opatření)Vytváření podmínek pro rozvoj zájmového vzdělávání a zájmové činnosti dětí a mládeže jako účinných nástrojů prevence sociálně patologických jevů
6.2.2. Opatření (úroveň Opatření)Zachování minimálního počtu DDM zřizovaných Ústeckým krajem z důvodu plnění úkolů z MŠMT ČR v přenesené působnosti
6.2.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora příkladů dobré praxe v oblasti zájm.vzdělávání s využitím výstupů projektů OP VK
6.3. Priorita (úroveň Specifický cíl)Školní družiny a školní kluby
Vzdělávání - Další vzdělávání
6.3.1. Opatření (úroveň Opatření)V odůvodněných případech navyšování kapacit školních družin a školních klubů v souladu s demografickým vývojem
6.4. Priorita (úroveň Specifický cíl)Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
Vzdělávání - Další vzdělávání
6.4.1. Opatření (úroveň Opatření)Zkvalitňování výuky
7. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Multikulturní výchova
7.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Multikulturní výchova
Vzdělávání - Střední vzdělávání, Základní vzdělávání
7.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Podpora výuky znakové řeči a Braillova písma v řadách budoucích pedagogů na pedagogických středních školách
7.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Podpora projektů především z ESF zaměřené na inkluzivní a multikulturní výchovu žáků, pedagogů a rodičů
8. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Prevence rizikového chování
8.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Posílení pozice metodika prevence ve škole, třídního učitele v rámci minimálního preventivního programu, sledování dodržování platné legislativy ve školách a školských zařízení, spolupráce s ČŠI
Vzdělávání - Další vzdělávání, Lidské zdroje VaV, Střední vzdělávání, Vyšší odborné vzdělávání
8.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Začlenění programů specifické primární prevence do výuky
8.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Financování akreditovaného studia k výkonu specializovaných činností prevence rizikového chování
8.1.3. Opatření (úroveň Opatření)Podpora vzniku a vzdělávání preventivních týmů škol
8.3.4. Opatření (úroveň Opatření)Realizace adaptačních kurzů pro žáky prvních ročníků SŠ a VOŠ
9. Prioritní oblast (úroveň Strategický cíl)Ústavní a ochranná výchova
9.1. Priorita (úroveň Specifický cíl)Ústavní a ochranná výchova
Rodinná politika - Péče a práva dítěte
Sociální služby - Sociální péče
9.1.1. Opatření (úroveň Opatření)Uvést počty rodinných skupin do souladu s platnou legislativou
9.1.2. Opatření (úroveň Opatření)Ve spolupráci s orgány z oblasti sociální práce a školství provést případné další úpravy kapacity dětských domovů v souladu se skutečnou potřebou

Toto interaktivní schéma znázorňuje formální vztahy hlavního dokumentu k dalším navazujícím nebo souvisejícím strategickým materiálům. Kliknutím na barevné prvky ve schématu zobrazíte další navazující dokumenty.

Legenda Hlavní dokument Související vazba

Související vazba
Dokument/dokumenty, které mají s hlavním dokumentem věcnou souvislost (věcně se dotýkají, ale nevychází jeden z druhého). Jde o horizontální vazbu (dokumenty většinou na stejné úrovni, doplňují se).

Navazující vazba

Navazující vazba
Dokument/dokumenty, ze kterých hlavní dokument vychází nebo které vycházejí z hlavního dokumentu (mimo implementační). Jedná se o širší typ vazby, než je ta implementační.

Implementační vazba

Implementační vazba
Dokument/dokumenty, které jsou hlavním dokumentem implementovány; realizují to, co stanovuje hlavní dokument. Jde o vertikální vazbu.