Název dokumentu
Název dokumentu
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Ústecký kraj
Garant za organizaci
Garant za organizaci
SMT
Tematické vazby
Tematické vazby
Rodinná politika Sociální služby Sociální začleňování Veřejná správa a tvorba politik Vzdělávání Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport Životní prostředí Sociální péče Sociální poradenství Sociální prevence Ohrožené skupiny Rovné příležitosti Další vzdělávání Předškolní výchova Střední vzdělávání Vysokoškolské vzdělávání Vyšší odborné vzdělávání Základní vzdělávání Ohrožené děti Péče a práva dítěte Služby pro rodiny a děti Ochrana ovzduší Inovace v tvorbě politik a/nebo poskytování služeb Poskytování veřejných služeb NNO, dobrovolnická činnost Zájmová činnost a rekreace
Datum schválení
Datum schválení
09.03.2020
Doba platnosti
Doba platnosti
2020
- 2024
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2020 – 2024 (dále jen “Dlouhodobý záměr ÚK“) je základním strategickým dokumentem kraje v oblasti vzdělávání. Dlouhodobý záměr ÚK patří k nejdůležitějším nástrojům prosazování rozvojové politiky kraje v oblasti vzdělávání ve střednědobém výhledu, zejména v regionálním školství.
V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji na období 2020 – 2024 jsou definovány čtyři prioritní oblasti, kterým je potřeba věnovat zvýšenou pozornost.Tyto prioritní oblasti jsou stanoveny na základě vybraných problémových oblastí a výzev v oblasti regionálního školství v Ústeckém kraji. Ke každé oblasti jsou pak přiřazeny jednotlivé cíle, kterých by mělo být postupně dosaženo. K cílům jsou stanoveny konkrétní opatření, jejichž naplňování je sledováno.
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji na období 2020 – 2024 jsou definovány čtyři prioritní oblasti, kterým je potřeba věnovat zvýšenou pozornost.
Tyto prioritní oblasti jsou stanoveny na základě vybraných problémových oblastí a výzev v oblasti regionálního školství v Ústeckém kraji. Ke každé oblasti jsou pak přiřazeny jednotlivé cíle, kterých by mělo být postupně dosaženo. K cílům jsou stanoveny konkrétní opatření, jejichž naplňování je sledováno.
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa
Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.
Dlouhodobý záměr ÚK je zpracován v souladu s ustanovením § 9 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv, ve znění pozdějších předpisů.
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Pouze usnesení ZUK č. 024/27Z/2020
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
Relevance ke kohezní politice ESIF 2014-20
0 – Žádná
Vyjadřuje míru souladu tohoto strategického dokumentu s prioritami kohezní politiky EU v daném období. Vazba se hodnotí na škále 0-3: žádná (0), dotyková (1), silná (2) nebo nejsilnější (3). Vyšší hodnota značí větší relevanci pro kohezní politiku a lepší potenciál pro čerpání evropských fondů.
Relevance ke kohezní politice 2021+
Relevance ke kohezní politice 2021+
1 – Dotyková
Vyjadřuje míru souladu tohoto strategického dokumentu s prioritami kohezní politiky EU v daném období. Vazba se hodnotí na škále 0-3: žádná (0), dotyková (1), silná (2) nebo nejsilnější (3). Vyšší hodnota značí větší relevanci pro kohezní politiku a lepší potenciál pro čerpání evropských fondů.
Poznámka
Poznámka
