Databáze strategií

Přihlásit se
Domů
Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020

Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020

  • Aktualizováno 02.02.2026
Archivní
Hodonín
Název dokumentu
Název dokumentu
Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Hodonín
Garant za organizaci
Garant za organizaci
Tematické vazby
Tematické vazby
Vzdělávání Zdravotnictví Životní prostředí Další vzdělávání Prevence nemocí (životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu) Omezování hluku a vibrací
Datum schválení
Datum schválení
Doba platnosti
Doba platnosti
2011 
- 2020
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa

Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.

Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
PDF
Poznámka
Poznámka
Stáhnout tabulku (PDF)
Dokumenty ke stažení
Hlavní dokument
Dokument ke stažení

 (PDF)

Hodnotící zprávy
Přílohy hodnotící zprávy
Stáhnout všechny dokumenty
Schéma úrovní dokumentu
1. (úroveň Strategický cíl)Vývoj sítě škol a školských zařízení
1.1. (úroveň Specifický cíl)Mateřské školy
1.1.1. (úroveň Opatření)sledovat soustavně demografický vývoj ve městě, v návaznosti na něj stabilizovat kapacity mateřských škol zřizovaných městem
1.1.2. (úroveň Opatření)do konce roku 2013 dosáhnout reálné kapacity nejméně 780 míst v mateřských školách zřizovaných městem
1.1.3. (úroveň Opatření)v případě nutného navýšení kapacit rekonstruovat do konce roku 2013 pro potřeby předškolního vzdělávání některý z objektů v majetku města
1.2. (úroveň Specifický cíl)Základní školy
1.2.1. (úroveň Opatření)vzhledem k reálným kapacitám základních škol a současnému demografickému vývoji zachovat do roku 2020 všechny základní školy ve městě s celkovou cílovou kapacitou 2550 žáků
1.2.2. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro využití uvolněných prostor v objektech základních škol k činnostem souvisejícím s výchovou a vzděláváním, a to například pro zkvalitnění a modernizaci výuky nebo pro zájmové vzdělávání
1.3. (úroveň Specifický cíl)Školní družiny a školní kluby
1.3.1. (úroveň Opatření)v návaznosti na demografický vývoj a počet žáků základních škol řešit kapacity školních družin tak, aby poskytovaly možnost pravidelného zájmového vzdělávání nejméně pro 50% žáků 1. – 5. ročníku základních škol
1.3.2. (úroveň Opatření)při řešení kapacit školních družin respektovat změnu charakteru jejich činnosti v posledních letech a poptávku po zájmovém vzdělávání v těchto zařízeních
1.3.3. (úroveň Opatření)zachovat školní kluby jako významná a nejdostupnější školská zařízení pro zájmové vzdělávání a účelné využití volného času žáků základních škol
1.4. (úroveň Specifický cíl)Školní stravování
Zdravotnictví - Prevence nemocí (životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu)
1.4.1. (úroveň Opatření)do roku 2020 nezasahovat do kapacit stravovacích zařízení při základních školách
1.4.2. (úroveň Opatření)případné změny kapacit školních jídelen při mateřských školách řešit pouze v případě výrazných změn v kapacitách mateřských škol
1.4.3. (úroveň Opatření)pozornost věnovat zkvalitňování stravovacích služeb
1.5. (úroveň Specifický cíl)Školy a školská zařízení zřizovaná Jihomoravským krajem
1.5.1. (úroveň Opatření)spolupracovat se zřizovatelem s cílem zachovat současný rozsah vzdělávací nabídky v předškolním a základním vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
1.5.2. (úroveň Opatření)ve středním školství prosazovat při jednáních se zřizovatelem středních škol zachování vzdělávací nabídky v oborové struktuře a kapacitách odpovídajících potřebám města i regionu
1.5.3. (úroveň Opatření)v základním uměleckém školství spoluvytvářet podmínky pro zachování rozsahu vzdělávací nabídky nejméně pro 25% dětí a žáků příslušných populačních ročníků
1.5.4. (úroveň Opatření)v oblasti zájmového vzdělávání a volnočasových aktivit nadále podporovat činnost Střediska volného času Hodonín jako největšího poskytovatele zájmového vzdělávání ve městě a správním obvodu města Hodonína
1.5.5. (úroveň Opatření)podílet se na vytváření podmínek pro další působení Střediska služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, pracoviště Hodonín, Pedagogicko-psychologické poradny Hodonín, odloučeného pracoviště Speciálně pedagogického centra při Speciální mateřské škole a Speciální základní škole pro děti s vadami řeči Brno, Veslařská, v Základní škole Hodonín, Mírové náměstí, a Dětského domova Hodonín na území města s cílem zachovat rozsah poskytovaných služeb
2. (úroveň Strategický cíl)Výchova a vzdělávání
2.1. (úroveň Specifický cíl)Předškolní vzdělávání
2.1.1. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro realizaci školních vzdělávacích programů mateřských škol s důrazem na vzdělávací potřeby dětí
2.1.2. (úroveň Opatření)podporovat profilaci jednotlivých předškolních zařízení směřující k rozvíjení osobnosti dítěte a jeho talentu, individuální péči o postižené děti a začlenění mateřských škol do celoměstských programů zaměřených na uspokojování potřeb a zájmů občanů
2.1.3. (úroveň Opatření)spoluvytvářet podmínky pro rozšiřování nadstandardních aktivit v předškolním vzdělávání
2.1.4. (úroveň Opatření)spolupracovat s mateřskými školami při vytváření podmínek pro výchovu ke zdravému životnímu stylu, dopravní výchovu a „plaveckou gramotnost“ podporou předplaveckého výcviku
2.2. (úroveň Specifický cíl)Základní vzdělávání
2.2.1. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro úspěšnou realizaci schválených školních vzdělávacích programů a jejich inovaci
2.2.2. (úroveň Opatření)podporovat aktivity škol směřující k vytváření podmínek pro zkvalitnění výchovně-vzdělávací práce
2.2.3. (úroveň Opatření)dále podporovat současnou profilaci jednotlivých základních škol, zejména ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných
2.2.4. (úroveň Opatření)ve spolupráci s příslušnými institucemi se zabezpečit komplexní působení při řešení výchovných problémů a v oblasti prevence negativních jevů
2.2.5. (úroveň Opatření)prohlubovat spolupráci škol s veřejností a podporovat aktivity škol směřující k zapojení škol do života města
2.2.6. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro výchovu ke zdravému životnímu stylu
2.2.7. (úroveň Opatření)ve výchovném působení věnovat zvýšenou pozornost bezpečnosti a ochraně zdraví žáků, zejména v oblasti dopravní výchovy
2.2.8. (úroveň Opatření)spolupracovat při zajišťování plaveckého výcviku žáků ve dvou ročnících základní školy, a to formou základního výcviku v rozsahu 20 vyučovacích hodin a zdokonalovacího výcviku rovněž v rozsahu 20 vyučovacích hodin
2.3. (úroveň Specifický cíl)Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí a žáků mimořádně nadaných
2.3.1. (úroveň Opatření)spolupracovat při vytváření podmínek pro plnohodnotné vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
2.3.2. (úroveň Opatření)podporovat aktivity zaměřené na zkvalitnění vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dosažení vyšší úrovně odborné péče v této oblasti
2.3.3. (úroveň Opatření)spoluvytvářet podmínky pro kvalitní poradenskou činnost ve školách
2.4. (úroveň Specifický cíl)Střední a vysokoškolské vzdělávání
2.4.1. (úroveň Opatření)podporovat aktivity směřující ke zvyšování úrovně vzdělání, profilaci a zlepšování materiálně – technických podmínek pro práci škol
2.4.2. (úroveň Opatření)spoluvytvářet podmínky pro efektivní zapojení žáků a zaměstnanců škol do veřejného života města
2.4.3. (úroveň Opatření)spolupracovat s Evropským polytechnickým institutem, s. r. o., 1. soukromou vysokou školou na Moravě, Kunovice, a spoluvytvářet podmínky pro rozšíření vzdělávací nabídky vysokoškolského studia ve městě Hodoníně
2.5. (úroveň Specifický cíl)Základní umělecké vzdělávání
2.5.1. (úroveň Opatření)usilovat o zachování vzdělávací nabídky v současném rozsahu i struktuře, to znamená nabízet základní umělecké vzdělávání nejméně pro 25% populace
2.5.2. (úroveň Opatření)podporovat činnost základní umělecké školy a spoluvytvářet podmínky pro její rozvoj
2.5.3. (úroveň Opatření)podporovat aktivity základní umělecké školy při prezentaci výsledků její práce na veřejnosti
2.6. (úroveň Specifický cíl)Výchova a vzdělávání ve volném čase
Vzdělávání - Další vzdělávání
2.6.1. (úroveň Opatření)analyzovat nabídku volnočasových aktivit na území města a podíl jednotlivých organizací a institucí z hlediska potřeb a zájmů veřejnosti
2.6.2. (úroveň Opatření)posoudit strukturu nabídky volnočasových aktivit z hlediska obsahu a forem činnosti, úroveň jejího materiálně – technického, prostorového i personálního zajištění
2.6.3. (úroveň Opatření)vyhodnotit účinnost působení v této oblasti a spoluvytvářet otevřený a dostupný systém volnočasových aktivit s důrazem na vyhledávání možností pro rozsáhlejší zapojení mládeže nad 15 let a dospělých do organizované pravidelné zájmové činnosti i do spontánních aktivit
2.6.4. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro spolupráci zařízení a organizací zajišťujících zájmové vzdělávání a volnočasové aktivity ve městě
2.6.5. (úroveň Opatření)nabídku zájmového vzdělávání ve školních družinách a školních klubech rozšířit zejména na oblasti nepokryté nabídkou jiných zařízení nebo organizací v závislosti na prostorových, materiálních a personálních možnostech školy
2.6.6. (úroveň Opatření)zachovat, případně rozšířit nabídku příležitostné výchovné, vzdělávací, zájmové a tematické rekreační činnosti školních družin a školních klubů
2.6.7. (úroveň Opatření)ve větší míře využívat otevřené nabídky spontánních činností školních družin a školních klubů
2.6.8. (úroveň Opatření)podporovat aktivity směřující ke zkvalitnění práce s dětmi a mládeží ve volném čase s důrazem na koncepčnost, kvalitu a dlouhodobost působení
3. (úroveň Strategický cíl)Ekonomické zabezpečení vzdělávání
3.1. (úroveň Specifický cíl)Mateřské školy
Životní prostředí - Omezování hluku a vibrací
3.1.1. (úroveň Opatření)pokračovat v rekonstrukcích objektů mateřských škol směrem ke snížení energetické náročnosti jejich provozu (Mateřská škola Hodonín – Družstevní čtvrť, Mateřská škola Hodonín – Žižkova, Mateřská škola Hodonín – Vrchlického, Mateřská škola Hodonín – Štefánikova, Mateřská škola Hodonín – Pravoslava Veselého
3.1.2. (úroveň Opatření)v případě nedostatečné kapacity mateřských škol řešit její navýšení o 40 – 50 míst rekonstrukcí některého z objektů v majetku města
3.1.3. (úroveň Opatření)podporovat aktivity mateřských škol ve výchově ke zdravému způsobu života a činnosti směřující k prohloubení péče o zdraví a bezpečnost dětí například prostřednictvím dopravní výchovy a předplaveckého výcviku
3.2. (úroveň Specifický cíl)Základní školy
3.2.1. (úroveň Opatření)na základě vyhodnocení technického stavu objektů škol a stanovení priorit řešit postupně jejich modernizaci úpravami souvisejícími s dodržováním platných hygienických předpisů a směřujícími ke snížení energetické náročnosti provozu
3.2.2. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky k dosažení optimální vybavenosti škol učebními pomůckami a didaktickou technikou pro realizaci školních vzdělávacích programů
3.2.3. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro individuální poradenskou péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
3.2.4. (úroveň Opatření)finančně podpořit nadstandardní aktivity škol v rámci jejich profilace, zejména v péči o mimořádně nadané a talentované žáky
3.2.5. (úroveň Opatření)vytvářet podmínky pro realizaci činností směřujících k péči o zdraví a bezpečnost dětí a žáků, a to především účinnou dopravní výchovou a zachováním a plaveckého výcviku ve 2. a 3. ročníku základních škol
3.3. (úroveň Specifický cíl)Zájmové vzdělávání a volný čas
Vzdělávání - Další vzdělávání
3.3.1. (úroveň Opatření)podporovat zájmové vzdělávání ve školách a školských zařízeních
3.3.2. (úroveň Opatření)prostřednictvím grantového systému podporovat volnočasové aktivity ve městě
3.3.3. (úroveň Opatření)sledovat vybavenost školních hřišť a hřišť pro veřejnost postupně je modernizovat s důrazem na rovnoměrné umístění v různých lokalitách města, a to pro děti i mládež, při tvorbě nových hřišť respektovat i názory uživatelů

Toto interaktivní schéma znázorňuje formální vztahy hlavního dokumentu k dalším navazujícím nebo souvisejícím strategickým materiálům. Kliknutím na barevné prvky ve schématu zobrazíte další navazující dokumenty.

Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020
Legenda Hlavní dokument Související vazba

Související vazba
Dokument/dokumenty, které mají s hlavním dokumentem věcnou souvislost (věcně se dotýkají, ale nevychází jeden z druhého). Jde o horizontální vazbu (dokumenty většinou na stejné úrovni, doplňují se).

 Navazující vazba

Navazující vazba
Dokument/dokumenty, ze kterých hlavní dokument vychází nebo které vycházejí z hlavního dokumentu (mimo implementační). Jedná se o širší typ vazby, než je ta implementační.

 Implementační vazba

Implementační vazba
Dokument/dokumenty, které jsou hlavním dokumentem implementovány; realizují to, co stanovuje hlavní dokument. Jde o vertikální vazbu.
Databáze strategií

Databáze strategií poskytuje přehled o strategických dokumentech veřejné správy ČR, zejména na národní a krajské úrovni. Umožňuje jejich vyhledávání, zobrazení, sledování vazeb či realizace, zařazení ve strategické mapě organizace a další.

Gestorem Databáze strategií je Ministerstvo pro místní rozvoj. Technické řešení Databáze strategií zabezpečuje AMCEF s.r.o.

Stránka Databáze strategií byla navštívena 71,116 krát.
Odkazy
Portál strategické práce v ČR
Metodika přípravy veřejných strategií
ObcePRO
DotaceEU
Kontakt
strategie@mmr.gov.cz

2025 © Ministerstvo pro místní rozvoj ČR

Verze 2.0.2105.9856

|

Využit Design system 4.2