Střednědobé cíle kvality vzdělávání v základních školách zřizovaných statutárním městem Liberec (2016)

Střednědobé cíle kvality vzdělávání v základních školách zřizovaných statutárním městem Liberec (2016)

Liberec
Odpovědná organizace
Odpovědná organizace
Garant za organizaci
Garant za organizaci
Tematické vazby
Tematické vazby
Datum schválení
Datum schválení
Doba platnosti
Doba platnosti
2016 
- průběžně
Datum věcné aktualizace
Datum věcné aktualizace
Popis dokumentu
Popis dokumentu
Implementace dokumentu
Implementace dokumentu
Navazuje implementační dokument
Navazuje implementační dokument
Výchozí legislativa
Výchozí legislativa

Dokumenty determinující existenci či nutnost vytvoření strategie, např. usnesení vlády, zákon, jiný právní akt, jiný strategický dokument, atd.

Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Usnesení vlády či jiný akt, kterým je dokument schválen
Poznámka
Poznámka
Dokumenty ke stažení
Hlavní dokument
Hodnotící zprávy
Přílohy hodnotící zprávy
1. Oblast (úroveň Strategický cíl)KOMUNIKACE A PARTICIPACE AKTÉRŮ
1.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zintenzivnit obousměrnou komunikaci mezi školou a podstatnými aktéry vzdělávací politiky (zkráceně Intenzivní komunikace škol a dalších aktérů)
1.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zlepšovat vnitřní prostředí a klima školy (zkráceně Vhodné klima školy)
1.3. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zlepšovat vnější prezentaci školy v médiích, na sociálních sítích a ve veřejném prostoru (zkráceně Budování image školy)
2. Oblast (úroveň Strategický cíl)STRATEGIE ROZVOJE A VZDĚLÁVÁNÍ
2.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Aktualizovat a pravidelně vyhodnocovat strategii (koncepci) rozvoje školy a vzdělávání při zapojení široké škály aktérů – sbor, předmětové komise, rodiče, školské rady, žáci, experti, zřizovatel, trh práce, neziskové organizace, školská poradenská zařízení aj. (zkráceně Strategie školy jako dokument)
2.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Realizovat strategii školy a dílčí koncepce v praxi (zkráceně Strategie školy v praxi)
3. Oblast (úroveň Strategický cíl)PROSTUPNOST VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY A TRHU PRÁCE
3.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zvýšit a zkvalitnit systém prostupnosti předškolního vzdělávání a 1. stupně ZŠ, 1. a 2. stupně ZŠ, 2. stupně ZŠ a SOU/SŠ s ohledem na ulehčení adaptace, úspěšný a všestranný rozvoj žáků, začleňování žáků s potřebou podpory a budoucí kariérové uplatnění (zkráceně Prostupnost vzdělávání)
4. Oblast (úroveň Strategický cíl)ROZVOJ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO FOREM
4.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet vzdělávání cizím jazykům a diverzitu jeho forem (zkráceně Jazykové vzdělávání)
5. Oblast (úroveň Strategický cíl)ROZVOJ TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO FOREM
5.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Rozvíjet technické a přírodovědné vzdělávání a diverzitu jeho forem (zkráceně Odborné vzdělávání)
6. Oblast (úroveň Strategický cíl)ZAPOJOVÁNÍ ŽÁKŮ DO CHODU ŠKOLY
6.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Zavést a rozvíjet prvky participace žáků na chodu školy (zkráceně Žákovská participace)
7. Oblast (úroveň Strategický cíl)STRAVOVÁNÍ A ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL
7.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Usilovat o účast v projektech na zlepšování stravování v prostoru školy a jídelny (zkráceně Zdravé stravování)
8. Oblast (úroveň Strategický cíl)PRIMÁRNÍ PREVENCE A MONITORING RIZIKOVÝCH JEVŮ
8.1. Cíl (úroveň Specifický cíl)Realizovat v praxi a pravidelně vyhodnocovat koncepci primární prevence rizikových jevů (zkráceně Primární prevence)
8.2. Cíl (úroveň Specifický cíl)Monitorovat výskyt rizikových jevů v prostředí školy

Toto interaktivní schéma znázorňuje formální vztahy hlavního dokumentu k dalším navazujícím nebo souvisejícím strategickým materiálům. Kliknutím na barevné prvky ve schématu zobrazíte další navazující dokumenty.

Legenda Hlavní dokument Související vazba

Související vazba
Dokument/dokumenty, které mají s hlavním dokumentem věcnou souvislost (věcně se dotýkají, ale nevychází jeden z druhého). Jde o horizontální vazbu (dokumenty většinou na stejné úrovni, doplňují se).

Navazující vazba

Navazující vazba
Dokument/dokumenty, ze kterých hlavní dokument vychází nebo které vycházejí z hlavního dokumentu (mimo implementační). Jedná se o širší typ vazby, než je ta implementační.

Implementační vazba

Implementační vazba
Dokument/dokumenty, které jsou hlavním dokumentem implementovány; realizují to, co stanovuje hlavní dokument. Jde o vertikální vazbu.